Función polinómica de segundo grado o función cuadrática

July 14, 2009 por ccolasso

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1. Datos Generales

Nombre de la Escuela::

Esc. No. 279

Nombres del equipo de Trabajo:

Docentes :

Mariel Oggero Ana lucía Costamagna

Directivos:

Cecilia Piombi

RTIC :

Bergesio Edelveis - Colasso Cristian Gabriel

UTP:

Valentina Maltaneres - Decoppet Guillermo

2- Síntesis de las experiencias

¿En qué consiste el trabajo?:

El trabajo consistio en integrar las TIC al area de matematicas, desarrollando el tema de Funciones cuadraticas, dado que los alumnos mostraban desinteres en el mismo. Con la ayuda de un software especifico del area (Graphmatica) se explicaron y desarrollaron las funciones para luego presentarlas en el Powerpoint, logrando captar la atencion de los alumnos y su interes.

¿Cuál fue el propósito?:

Los propositos que se pensaron cumplir son: -Atender a la diversidad y necesidades de los alumnos, optimizando la calidad de la enseñanza y de los aprendizajes, generando un trabajo interdisciplinario. -Despertar interés y motivación en el proceso de aprendizaje, evitando el abandono o la deserción escolar. -Lograr una formación de calidad para todos los alumnos. -Aplicar todos los conocimientos adquiridos en otras disciplinas. -Conocer y manejar software específicos para el área Matemática.

¿Qué se logró?:

Uno de los principales objetivos logrados por este proyecto fue despertar el interes y motivar a los alumnos en el aprendizaje de este area, asi mismo esto demuestra que la calidad de enseñanza cambia para mejor al igual que el aprendizaje logrando una mejor formacion de los alumnos. Que el conocimiento adquirido pueda ser aplicado en otras areas tanto educativas como de la vida cotideana. Que el docente incluya las tics en el area con la utilizacion de software especificos de matematicas.

Lo más destacable de la experiencia:

Siendo matematicas una asignatura muy dificil de sacar del pizarron logramos que un docente con la ayuda del Profesor de computacion desarrolle un tema complejo como son las funciones llevando lo chicos al aula informatica y en base a investigacion, reflexion puedan desarrollar trabajos en powerpoint , que mas alla de ser algo simple lo interesante fue haber conseguido que los alumnos trabajen motivados y se interesen por el tema.

3. a. Aspectos generales

Tipo de proyecto:

De aula

Cantidad de docentes :

Curso / Año::

Duración del Proyecto: desde:

19/09/2008

hasta:

12/12/2008

Espacios Curriculares:

Matemática, Estadística o afines

Disciplinas expresivas y artísticas

En caso de haber seleccionado otras, nómbrelas:

tecnologia de la informacion y comuicacion

3. b. Aspectos pedagógicos

Contenidos::

Los contenidos pedagogicos desarrolados fueron Función Polinómica de Segundo Grado o Funciones Cuadráticas. Gráficas. Posiciones relativas respecto del eje de las abscisas. Describir el comportamiento de una Función Cuadrática. Máximos y Mínimos. Crecimiento y decrecimiento. Aplicaciones de las Funciones Cuadráticas.

Tipo de actividad:

Organización

Tipo de Herramientas:

Editor de imagen

Realizador de animaciones

3. c. Detalles de la experiencia

Comentarios generales sobre la ingeniería de recursos implementada: :

Durante la hora TIC los alumnos se capacitaron en el uso de el software Graphmatica, el mismo permite el desarrolo de funciones y representarlas graficamente. Con las imagenes obtenidas desde este programa los alumnos confeccionaron una presentación en Power Point sobre el tema desarrollado en clase, referido a Funciones Cuadráticas. Para ello se indicó las pautas que debian tener en cuenta para poder realizarlo, los contenidos que debian incluir, materiales o recursos que podrian utilizar ( software, bibliografía, Internet), los docentes o agentes a quienes podrian consultar para ser guiados en las dificultades que se les presente. El trabajo que se efectuó en la sala de computación de la escuela, fue realizado en grupo, éstos fueron armados por ellos mismos. El tiempo del que dispusieronn para su ejecución y su exposición, fue estipulado con el grupo. Se evaluar en forma continua las repuestas y el accionar de los alumnos.

Tareas realizadas por los RTIC para la asistencia/formación de docentes:

Nuestra tarea fue asesorar en el desarrolo de proyecto en los aspectos pedagogicos y su integracion con las TIC buscando una herramienta que pudiera solucionar el problema planteado en su momento por el docente de matematicas que era como representar graficamente las funciones utilizando las TIC. Ademas de capacitar y guiar a los docentes en el uso de power point .

Tareas realizadas por los docentes:

Las tareas de los docentes fueron guíar, facilitando los medios para llevar adelante el proyecto, puesto que era importante que las decisiones que los alumnos tomaran fueran basadas en la realidad de cada uno de ellos, en sus conocimientos previos, en sus intereses, elecciones, fortaleciendo así su autoestima, valorando y estimulando su producción y trabajo.

Tareas realizadas por los alumnos :

Los alumnos: -Confeccionaron los distintos Power Point, asumiendo un rol activo al construir y reconstruir sus esquemas y estructuras cognoscitivas. -Investigaron, interactuaron, opinaron, reflexionaron, arribaron a conclusiones a medida que efectuaron los trabajos y utilizaron Internet o los software antes mencionados. -Expusieron los diversos trabajos, comparando resultados y extrayendo conclusiones.

4. Comentarios destacados

Recomendaciones para colegas::

Esta experiencia fue altamente positiva, ya que los alumnos trabajaron activamente, con entusiasmo y en forma comprometida, lo cual optimizó la calidad de enseñanza y de los aprendizajes Los trabajos realizados fueron muy interesantes, completos y efectuados con una alta creatividad. Los alumnos tuvieron en cuenta las pautas establecidas, utilizando muy bien los distintos recursos. Presentaron y expusieron muy bien sus trabajos, defendiéndolos correctamente, con madurez y demostrando un trabajo cooperativo. Al docente le permitió renovar sus prácticas pedagógicas, utilizando algo tan importante como son las TIC.

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Funcion Cuadratica 1

Funcion Cuadratica 2

Funcion Cuadratica 3

Material Multimedial:

Función Cuadrática 1