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Fotonovela: Analogía del Enlace Químico

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December 11, 2009 por aboccolini
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1. Datos Generales
Nombre de la Escuela:: 
Esc. No 231
Tipo de escuela:: 
Urbana
Estado del proyecto: 
Terminado
Nombres del equipo de trabajo:
Docentes : 
Profesora Mónica Ucedo
Directivos: 
Dtora. Viviana Adrover - Vice Prof. Silvina del Pazo
RTIC : 
Amalia Boccolini
ETJ TIC: 
Valentina Maltaneres - Guillermo Decoppet
2- Síntesis de las experiencias
¿En qué consiste el trabajo?: 
Técnica utilizada: Fotonovela. Creación del guión realizando una anología con los enlaces iónicos. Se tomaron fotografias. Se armo la historia en PowerPoint. Se escribieron los textos. Se presentó el material a los alumnos y se subió a AuthorStreem.
¿Cuál fue el propósito?: 
Favorecer el aprendizaje de temas referentes a la química utilizando una analogía con la vida real con la cual los alumnos se identifiquen.
¿Qué se logró?: 
Se logróa la creación de material multimedial, que permitió a través del aramdo de la historia en PowerPoint un mayo grado de asimilación del tema. Los alumnos trabajaron entusiasmados y la docente est´ça pensando en armar una biblioteca creada por sus propios alumnos que faciliten el aprendizaje mediado por las TIC.
Lo más destacable de la experiencia: 
La creatividad de la profesora para abordar un tema abstracto de la química, con una representación actoral haciendo uso de la técnica de fotonovela abordada con anterioridad con el otro segundo año por la profesora de lengua.
3. a. Aspectos generales
Tipo de proyecto: 
De Aula
Cantidad de docentes participantes:: 
1
Curso / Año:: 
Segundo A
Duración del Proyecto: desde: 
02/11/2009
hasta: 
23/11/2009
Asignatura / espacio curricular, taller o módulo: 
Ciencias físicas, Químicas
3. b. Aspectos pedagógicos
Contenidos:: 
Química: Enlacae Iónico
Tipo de actividad: 
Comunicación
Herramienta/s TIC utilizada/s: : 
Software de armado de presentaciones
3. c. Detalles de la experiencia
Comentarios generales sobre la ingeniería de recursos implementada:: 
Técnica Fotonovela. Software de presentaciones tipo PowerPoint.
Tareas realizadas por los RTIC para la asistencia/formación de docentes: 
Asesoramiento para implemetación de la técnica de Fotonovela. Asistencia para la creación del material multimedia.
Tareas realizadas por los docentes: 
Creación de Fotonovela
Tareas realizadas por los alumnos : 
Representación de las escenas y toma fotográfica.
4. Comentarios destacados
Recomendaciones para colegas:: 
El aprendizaje con analogías es un método muy interesante y mucho más enriquecedor si los actores son los alumnos.
Sitio Web: 
Fotonovela: Analogía del Enlace Químico
Multimedial: