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Esc. No. 467

Sitios 467 - Laboratorio Pedagógico

November 17, 2009 por scejas
Posted in
1. Datos Generales
Nombre de la Escuela:: 
Esc. No 467
Tipo de escuela:: 
Urbana
Estado del proyecto: 
Terminado
Nombres del equipo de trabajo:
Docentes : 
Celina Savino - Marcela Maiorana - Eduardo Caldani - Lucila Algaín - Daniel Nicolás - Ricardo Ramírez - Miguel Del Brio - María Eugenia Prat - Cintia Samperi - Gustavo Braconi
Directivos: 
Liliana Ubaldi
RTIC : 
Sandra Cejas
ETJ TIC: 
Valentina Maltaneres - Guillermo Decoppet
2- Síntesis de las experiencias
¿En qué consiste el trabajo?: 
Creación de un sitio web donde se presentan los materiales didácticos digitales construídos en el Laboratorio pedagógico organizados por espacio curricular.
¿Cuál fue el propósito?: 
El próposito inicial fue presentar en una plenaria institucional las producciones realizadas organizadas de manera que todos los docentes de la institución pudieran conocer los espacios curriculares que cuentan con materiales didácticos digitales.
¿Qué se logró?: 
Hoy es la puerta de entrada virtual a la instittución, estamos trabajando para incorporar otros trabajos realizados durante este año en la escuela como blogs de cátedra, red ning, cmaps.
Lo más destacable de la experiencia: 
El entusiasmo de los profesores participantes y de muchos que no intervinieron en el laboratorio pero se interesaron a partir del ruido que produjo en la escuela. Es notorio el cambio en la cultura institucional, el laboratorio pedagógico está instituído en la escuela.
3. a. Aspectos generales
Tipo de proyecto: 
De Aula
Cantidad de docentes participantes:: 
10
Curso / Año:: 
1,2,4,5,6
Duración del Proyecto: desde: 
01/09/2009
hasta: 
30/11/2009
Asignatura / espacio curricular, taller o módulo: 
Construcciones y Servicios
3. b. Aspectos pedagógicos
Contenidos:: 
Los específicos de cada espacio curricular.
Tipo de actividad: 
Comunicación
Herramienta/s TIC utilizada/s: : 
Editor de imágenes
Editor de sonidos
Editor de Textos
Páginas Web
Realizador de animaciones
3. c. Detalles de la experiencia
Comentarios generales sobre la ingeniería de recursos implementada:: 
La ingeniería de recursos posibilitó transmitir a nivel institucional y de supervisión el trabajo realizado en el Laboratorio pedagógico, impactando en los distintos actores institucionales.
Tareas realizadas por los RTIC para la asistencia/formación de docentes: 
Especialmente asesoramiento pedagógico didáctico por la formación técnica de la mayoría de los docentes, también capacitación técnica.
Tareas realizadas por los docentes: 
Selección, secuenciación y temporalización de contenidos - Organización de actividades - Selección y evaluación de páginas web, videos, imágenes - Ediicón de imágenes y sonidos - Creación de cuentas en google, aprender a usar google sites y google docs. - Aprender a editar y publicar videos e imágenes - Aprender a armar materiales digitales - Implementar y evaluar los sitios.
Tareas realizadas por los alumnos : 
Investigar, resolver actividades, tomar fotos y editarlas, armar videos, construír una historieta, navegar los sitios, contestar encuestas.
enlace: 
Sitios EET 467
Sitio Web: 
Sitios 467 - Laboratorio Pedagógico

Entrevista con el cliente - Laboratorio Pedagógico

November 13, 2009 por scejas
Posted in
1. Datos Generales
Nombre de la Escuela:: 
Esc. No 467
Tipo de escuela:: 
Urbana
Estado del proyecto: 
Terminado
Nombres del equipo de trabajo:
Docentes : 
Lucila Alguibrain
Directivos: 
Liliana Ubaldi
RTIC : 
Sandra Cejas
ETJ TIC: 
Valentina Maltaneres - Guillermo Decoppet
2- Síntesis de las experiencias
¿En qué consiste el trabajo?: 
Producir un material educativo digital donde se aborda el eje temético La entrevista con el cliente utilizando diferentes recursos.
¿Cuál fue el propósito?: 
El propósito fue articular la teoría y la práctica al acercar a los estudiantes entrevistas relevadas por especialistas en el tema.
¿Qué se logró?: 
Se logró construir el sitio junto a los estudiantes, participando los mismos en la elaboración de las tiras de historietas y la teatralización de la misma filmada y editada también por los estudiantes.
Lo más destacable de la experiencia: 
El trabajo en equipo de profesora y estudiantes.
3. a. Aspectos generales
Tipo de proyecto: 
De Aula
Cantidad de docentes participantes:: 
1
Curso / Año:: 
6to
Duración del Proyecto: desde: 
01/09/2009
hasta: 
18/11/2009
Asignatura / espacio curricular, taller o módulo: 
Construcciones y Servicios
3. b. Aspectos pedagógicos
Contenidos:: 
Pre en- trevista - Contacto con el cliente - Entrevista con el cliente -
Tipo de actividad: 
Comunicación
Herramienta/s TIC utilizada/s: : 
Editor de imágenes
Editor de Textos
Páginas Web
3. c. Detalles de la experiencia
Comentarios generales sobre la ingeniería de recursos implementada:: 
Los recursos implementados permitieron desplegar las capacidades de los chicos potenciando los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Tareas realizadas por los RTIC para la asistencia/formación de docentes: 
Asesoramiento pedagógico didáctico - Capacitación técnica
Tareas realizadas por los docentes: 
Selección de los contenidos y material a utilizar - Conocer las herramientas y aprender a usarlas - Diseñar el material digital - Coordinar las líneas de acción - Implementar el sitio -
Tareas realizadas por los alumnos : 
Construír la historieta, aramar los guiones para la historieta y el video - Teatralizar - Filmar y editar las imágenes y el sonido - Aportar en el diseño del sitio -
enlace: 
Entrevista con el cliente
Sitio Web: 
Entrevista con el cliente - Laboratorio Pedagógico

Cubiertas - Laboratorio Pedagógico

November 1, 2009 por scejas
Posted in
1. Datos Generales
Nombre de la Escuela:: 
Esc. No 467
Tipo de escuela:: 
Urbana
Estado del proyecto: 
Terminado
Nombres del equipo de trabajo:
Docentes : 
Nicolás Daniel
Directivos: 
Liliana Ubaldi
RTIC : 
Sandra Cejas
ETJ TIC: 
Valentina Maltaneres - Guillermo Decoppet
2- Síntesis de las experiencias
¿En qué consiste el trabajo?: 
Crear, diseñar e implementar un sitio para trabajar en modalidad blended.
¿Cuál fue el propósito?: 
Dinamizar las clases incorporando recursos tecnológicos innovadores y extender las fronteras del aula.
¿Qué se logró?: 
Se logró crear e implementar el sitio. También que los alumnos lo naveguen y consulten por fuera de la institución educativa.
Lo más destacable de la experiencia: 
El aprendizaje realizado por el docente, solo manejaba el correo electrónico, la autonomía en todo el proceso.
3. a. Aspectos generales
Tipo de proyecto: 
De Aula
Cantidad de docentes participantes:: 
1
Curso / Año:: 
5to
Duración del Proyecto: desde: 
01/09/2009
hasta: 
30/10/2009
Asignatura / espacio curricular, taller o módulo: 
Construcciones y Servicios
3. b. Aspectos pedagógicos
Contenidos:: 
Cubiertas - Conceptualización, clasificación y partes.
Tipo de actividad: 
Comunicación
Herramienta/s TIC utilizada/s: : 
Editor de imágenes
Editor de Textos
Páginas Web
3. c. Detalles de la experiencia
Comentarios generales sobre la ingeniería de recursos implementada:: 
Los recursos usados permitieron digitalizar parte del material que se venía trabajando adaptándolo al nuevo formato.
Tareas realizadas por los RTIC para la asistencia/formación de docentes: 
Asesoramiento pedagógico didáctico y técnico.
Tareas realizadas por los docentes: 
Aprender a crear y administrar un sitio, a editar y subir imágenes y textos. Construír una clase en formato digital - Organizar las consignas.
Tareas realizadas por los alumnos : 
Interactuar en el sitio.
enlace: 
Cubiertas
Sitio Web: 
Cubiertas - Laboratorio Pedagógico

Fuentes de energía - Laboratorio Pedagógico

October 21, 2009 por scejas
Posted in
1. Datos Generales
Nombre de la Escuela:: 
Esc. No 467
Tipo de escuela:: 
Urbana
Estado del proyecto: 
Terminado
Nombres del equipo de trabajo:
Docentes : 
Celina savino
Directivos: 
Liliana Ubaldi
RTIC : 
Sandra Cejas
ETJ TIC: 
Valentina Maltaneres - Guillermo Decoppet
2- Síntesis de las experiencias
¿En qué consiste el trabajo?: 
Organizar la clase en un sitio de google utilizando recursos multimediales como herramientas pedagógico didácticas.
¿Cuál fue el propósito?: 
Potenciar los aprendizajes por medio de la digitalización y organización de los materiales de manera de extender los límites del aula.
¿Qué se logró?: 
Trabajar en la modalidad blended, donde se trabajó junto con los alumnos en clase y los mismos pudieron continuar su proceso de lectura e investigación por fuera de la escuela.
Lo más destacable de la experiencia: 
Los cambios producidos en la clase al realizarla en un entorno digital.
3. a. Aspectos generales
Tipo de proyecto: 
De Aula
Cantidad de docentes participantes:: 
1
Curso / Año:: 
4to
Duración del Proyecto: desde: 
01/09/2009
hasta: 
30/11/2009
Asignatura / espacio curricular, taller o módulo: 
Otra asignatura
En caso de haber seleccionado otra asignatura, nómbrela: 
Tecnología de la energía
3. b. Aspectos pedagógicos
Contenidos:: 
Tipos y fuentes de energía.
Tipo de actividad: 
Comunicación
Herramienta/s TIC utilizada/s: : 
Editor audiovisual
Editor de imágenes
Editor de sonidos
Editor de Textos
Páginas Web
3. c. Detalles de la experiencia
Comentarios generales sobre la ingeniería de recursos implementada:: 
los recursos implementados permiten organizar una clase donde en forma equilibrada intervienen diferentes tipos de lenguajes.
Tareas realizadas por los RTIC para la asistencia/formación de docentes: 
Acompañamiento técnico - Asesoramiento permanente en los aspectos pedagógico didácticos, especialmente en los vinculados a la transposición didáctica.
Tareas realizadas por los docentes: 
Creación y edición del sitio. Edición y publicación de imágenes y videos. Edición de textos - Realización de links - Secuenciación de actividades y contenidos.
Tareas realizadas por los alumnos : 
Lectura, investigación, análisis - Realización de actividades solicitadas y responder una encuesta on line.
enlace: 
Fuentes de energía
Sitio Web: 
Fuentes de energía - Laboratorio Pedagógico

Vistas y sección plana - Laboratorio Pedagógico

October 21, 2009 por scejas
Posted in
1. Datos Generales
Nombre de la Escuela:: 
Esc. No 467
Tipo de escuela:: 
Urbana
Estado del proyecto: 
Terminado
Nombres del equipo de trabajo:
Docentes : 
Celina Savino
Directivos: 
Liliana Ubaldi
RTIC : 
Sandra Cejas
ETJ TIC: 
Valentina Maltaneres - Guillermo Decoppet
2- Síntesis de las experiencias
¿En qué consiste el trabajo?: 
El trabajo consiste en digitalizar una clase a desarrollarse en 80 minutos. En la misma se desarrollan contenidos específicos de la materia utilizando recursos multimediales como herramientas pedagógico didácticas.
¿Cuál fue el propósito?: 
El propósito fue crear un material didáctico para ser usado en la modalidad blended, buscando integrar la instancia presencial con la virtual, extendiendo los límites del aula y potenciando los procesos de enseñanza y aprendizaje.
¿Qué se logró?: 
Se logró crear el sitio e implementarlo.
Lo más destacable de la experiencia: 
Es destacable las múltiples posibilidades de los recursos utilizados y los cambios que se producen al pensar la clase en un entorno digital.
3. a. Aspectos generales
Tipo de proyecto: 
De Aula
Cantidad de docentes participantes:: 
1
Curso / Año:: 
1ero
Duración del Proyecto: desde: 
01/09/2009
hasta: 
30/11/2009
Asignatura / espacio curricular, taller o módulo: 
Otra asignatura
En caso de haber seleccionado otra asignatura, nómbrela: 
Dibujo
3. b. Aspectos pedagógicos
Contenidos:: 
Sección plana- Sistema diédrico - Sistema europeo y americano.
Tipo de actividad: 
Comunicación
Herramienta/s TIC utilizada/s: : 
Editor de imágenes
Editor de Textos
Páginas Web
Realizador de animaciones
3. c. Detalles de la experiencia
Comentarios generales sobre la ingeniería de recursos implementada:: 
La ingeniería de recursos permite llevar al aula ejemplos, vistas, cortes que facilitan la comprensión del alumno.
Tareas realizadas por los RTIC para la asistencia/formación de docentes: 
Acompañamiento técnico, asesoramiento intensivo sobre los aspectos pedagógicos didácticos.
Tareas realizadas por los docentes: 
Creación del sitio, edición, secuenciación de los materiales.
Tareas realizadas por los alumnos : 
Lectura, investigación, realizar las actividades propuestas por el docente. Responder la encuesta on line.
enlace: 
Vistas y sección plana
Sitio Web: 
Vistas y sección plana - Laboratorio Pedagógico

Vanguardias -Laboratorio Pedagógico

October 9, 2009 por scejas
Posted in
1. Datos Generales
Nombre de la Escuela:: 
Esc. No 467
Tipo de escuela:: 
Urbana
Estado del proyecto: 
Terminado
Nombres del equipo de trabajo:
Docentes : 
Gustavo Braconi
Directivos: 
Liliana Ubaldi
RTIC : 
Sandra Cejas
ETJ TIC: 
Valentina Malataneres - Guillermo - Decoppet
2- Síntesis de las experiencias
¿En qué consiste el trabajo?: 
Armado de un sitio para complementar el trabajo áulico integrando conceptualizaciones con imágenes y videos.
¿Cuál fue el propósito?: 
Que los alumnos accedan a los videos e imágenes los cuales son materiales básicos para este espacio curricular. La posibilidad de brindarles links para ampliar las temáticas abordadas. Permitir el aprendizaje autónomo de parte de los estudiantes.
¿Qué se logró?: 
Se logró aproximar a los estudiantes a las obras que son el objeto de estudio en la materia.
Lo más destacable de la experiencia: 
El recorrdio virtual con los estudiantes de las obras arquitectónicas.
3. a. Aspectos generales
Tipo de proyecto: 
De Aula
Cantidad de docentes participantes:: 
1
Curso / Año:: 
4to
Duración del Proyecto: desde: 
10/09/2009
hasta: 
30/11/2009
Asignatura / espacio curricular, taller o módulo: 
Otra asignatura
En caso de haber seleccionado otra asignatura, nómbrela: 
Culturas y estéticas contemporáneas
3. b. Aspectos pedagógicos
Contenidos:: 
Vanguardias históricas siglo XX - Arquitectura expresionista - Neoplasticismo - Purismo
Tipo de actividad: 
Comunicación
Herramienta/s TIC utilizada/s: : 
Editor audiovisual
Editor de imágenes
Editor de Textos
Páginas Web
Software de armado de presentaciones
3. c. Detalles de la experiencia
Comentarios generales sobre la ingeniería de recursos implementada:: 
La ventaja del sitio es poder publicar los difernetes materiales didácticos de cátedra y la posibilidad de ir ampliándolos profundizando los conceptos abordados.
Tareas realizadas por los RTIC para la asistencia/formación de docentes: 
Asesoramiento sobre el uso de google sites
Tareas realizadas por los docentes: 
Crear el sitio y aprender a usarlo - Insertar videos e imágenes
Tareas realizadas por los alumnos : 
Usar la información para realizar un trabajo de análisis y descripción.
enlace: 
Vanguardias
Sitio Web: 
Vanguardias -Laboratorio Pedagógico

Teoría del color - Laboratorio Pedagógico

August 26, 2009 por scejas
Posted in
1. Datos Generales
Nombre de la Escuela:: 
Esc. No 467
Tipo de escuela:: 
Urbana
Estado del proyecto: 
Intermedio
Nombres del equipo de trabajo:
Docentes : 
Celina Savino
Directivos: 
Liliana Ubaldi
RTIC : 
Sandra Cejas
ETJ TIC: 
Guillermo Decoppet - Valentina Maltaneres
2- Síntesis de las experiencias
¿En qué consiste el trabajo?: 
Desarrollo del tema "Teoría del color" a través de recursos multimediales.
¿Cuál fue el propósito?: 
Implementar la temática de "El color" como medio y sistema de representación y expresión en el área Dibujo Técnico.
¿Qué se logró?: 
Construir el sitio e implementarlo con los estudiantes teniendo un gran impacto en los mismos ante el cambio de escenario y dinámica de la clase.
Lo más destacable de la experiencia: 
La posibilidad de organizar digitalmente la clase y potenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje
3. a. Aspectos generales
Tipo de proyecto: 
De Aula
Cantidad de docentes participantes:: 
1
Curso / Año:: 
2do
Duración del Proyecto: desde: 
22/08/2009
hasta: 
30/11/2009
Asignatura / espacio curricular, taller o módulo: 
Otra asignatura
En caso de haber seleccionado otra asignatura, nómbrela: 
Dibujo Técnico
3. b. Aspectos pedagógicos
Contenidos:: 
Teoría del color
Tipo de actividad: 
Organización
Herramienta/s TIC utilizada/s: : 
Otras
En caso de haber seleccionado otras, nómbrelas: 
Utilización del sitio para la incorporación de contenidos teóricos gráficos y audiovisuales. Recursos interactivos.
3. c. Detalles de la experiencia
Comentarios generales sobre la ingeniería de recursos implementada:: 
Optima asimilación del contenido a través de los recursos multimediales.
Tareas realizadas por los RTIC para la asistencia/formación de docentes: 
Asesoramiento pedagógico didáctico.
Tareas realizadas por los docentes: 
Creación del sitio, búsqueda de material didáctico, diseño de las actividades y evaluaciones.
Tareas realizadas por los alumnos : 
Interactuar en el sitio a través de los recursos planteados y desarrollo de trabajos de aplicación.
enlace: 
Teoría del color
Sitio Web: 
Teoría del color - Laboratorio Pedagógico
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