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Extracurricular

Red Social Escuela 508

Imagen de aboccolini
1. Datos Generales
Nombre de la Escuela:: 
Estado del proyecto: 
Terminado
Nombres del equipo de trabajo:
Docentes : 
Prof. Analía Jersonsky
Directivos: 
Dtora. Viviana Adrover - Vice Silvina del Pazo
RTIC : 
Amalia Boccolini
ETJ TIC: 
Valentina Maltaneres - Guillermo Decopet
2- Síntesis de las experiencias
¿En qué consiste el trabajo?: 
Creación Red Social Ning.
¿Cuál fue el propósito?: 
Compartir, comunicar, opinar con los miembros de la comunidad educativa de la escuela Nº 508 y cumplimentar con una actividad propuesta en el Postítulo de Escuelas Prioritarias.
¿Qué se logró?: 
Se logró que una docente de la escuela 231 realizara la red social para la escuela 508, de la cual es Directora, ya que no contaba al momento de comenzar con la capacitación con RTIC en su escuela.
Lo más destacable de la experiencia: 
Lo destacable es que pudo transmitir a la comunidad escolar que preside los conocimientos adquiridos hasta tanto llego su referente asignada.
3. a. Aspectos generales
Tipo de proyecto: 
Extracurricular
Cantidad de docentes participantes:: 
1
Duración del Proyecto: desde: 
11/08/2009
hasta: 
01/12/2009
3. b. Aspectos pedagógicos
Contenidos:: 
La red social en la escuela cumple con todo lo que la educación promueve hace años: compartir, comunicar, opinar, crear, debatir.
Tipo de actividad: 
Comunicación
Herramienta/s TIC utilizada/s: : 
Redes Sociales
3. c. Detalles de la experiencia
Comentarios generales sobre la ingeniería de recursos implementada:: 
Utilización de la plataforma Ning para la creación de la Red Social escolar. Uso de diferentes herramientas que provee dicha plataforma y otras de caracter externa que provee la Web 2.0.
Tareas realizadas por los RTIC para la asistencia/formación de docentes: 
Asistencia durante todo el proceso de aprendizaje hasta la llegada del referente a la escuela 508.
Tareas realizadas por los docentes: 
Cumplimentar todos los pasos requeridos para apropiarse y transmitir el uso de las herramientas explicadas.
Tareas realizadas por los alumnos : 
Hasta el momento en que la docente trabajó con la red social desde la escuela 231, los alumnos sólo iniciaban el proceso de registro.
4. Comentarios destacados
Recomendaciones para colegas:: 
Cuando los docentes quieren algo se lo proponen y lo logran.

Blog Software Libre y Algo más

Imagen de aboccolini
1. Datos Generales
Nombre de la Escuela:: 
Tipo de escuela:: 
Urbana
Estado del proyecto: 
Terminado
Nombres del equipo de trabajo:
Docentes : 
Prof. Humberto Cappossolo
Directivos: 
Dtora. Viviana Adrover - Vice Silvina del Pazo
RTIC : 
Amalia Boccolini
ETJ TIC: 
Valentina Maltaneres - Guillermo Decoppet
2- Síntesis de las experiencias
¿En qué consiste el trabajo?: 
Selección de recursos pertenecientes a Software Libre. Publicación de las herramientas en un Blog.
¿Cuál fue el propósito?: 
El propósito fue seleccionar herramientas útiles para el docente y fáciles de trabajar, pero siempre promoviendo el uso de software libre.
¿Qué se logró?: 
Se logró crear el blog y ponerlo a disposición de los docentes de la escuela dado que es un material de actualización y consulta de materiales permanente.
Lo más destacable de la experiencia: 
El generar un banco de recursos.
3. a. Aspectos generales
Tipo de proyecto: 
Extracurricular
Cantidad de docentes participantes:: 
1
Curso / Año:: 
0
Duración del Proyecto: desde: 
03/07/2009
hasta: 
31/07/2009
3. b. Aspectos pedagógicos
Contenidos:: 
Si bien no es un producto específicamente pedagógico, su contenido puede ser aprovechado por los docentes para incrementar sus conocimientos y aplicar útiles herramientas de edición, mantenimiento, comunicación, etc., siempre desde la mirada del software libre.
Tipo de actividad: 
Comunicación
Herramienta/s TIC utilizada/s: : 
Blog
3. c. Detalles de la experiencia
Comentarios generales sobre la ingeniería de recursos implementada:: 
Selección de programas y utilidades en la web. Organización y publicación del material seleccionado en la Web.
Tareas realizadas por los RTIC para la asistencia/formación de docentes: 
Asesoramiento para la creación, administración y publicación de materiales en el blog.
Tareas realizadas por los docentes: 
Selección de contenidos. Creación del blog. Publicación de las herramientas.
Tareas realizadas por los alumnos : 
-
4. Comentarios destacados
Recomendaciones para colegas:: 
Tener en cuenta este blog porque tiene herramientas interesantes y útiles.

Red Social de la Escuela Técnica Nº 683

Imagen de rpennino
1. Datos Generales
Nombre de la Escuela:: 
Tipo de escuela:: 
Semiurbana
Estado del proyecto: 
Terminado
Nombres del equipo de trabajo:
Docentes : 
Lilian Vega, Denise Najmanovich, nilda leonor gastiasoro pfeiffer, Mariela Boggero, celina paula gonzalez, MONICA VICZENA, Mabel Susana Stura
Directivos: 
Geraldo Luis
RTIC : 
Ruben Pennino
2- Síntesis de las experiencias
¿En qué consiste el trabajo?: 
Convocar a los alumnos a participar de la Red Social de la Escuela como lugar de encuentro.
¿Cuál fue el propósito?: 
Lograr un acercamiento docentes-directivos-alumnos incentivando el uso de las TICs como medio de comunicación.
¿Qué se logró?: 
Se capacitó a los alumnos y docentes para que puedan ingresar a la Red, lo cual redundó en una activa participación.
Lo más destacable de la experiencia: 
Se hizo un trabajo de promoción que consistió en mostrar un powerpoint utilizando el cañón y la pantalla ubicada en el patio de la Escuela. El Powerpoint avisaba sobre una fecha de lanzamiento, sin especificar que se lanzaba. Al cabo de varios días, los alumnos estaban impacientes y cuando se hizo el lanzamiento escucharon atentamente la convocatoria a participar de la Red.
3. a. Aspectos generales
Tipo de proyecto: 
Extracurricular
Cantidad de docentes participantes:: 
7
Curso / Año:: 
4, 5 y 6
Duración del Proyecto: desde: 
03/08/2009
hasta: 
30/11/2009
3. b. Aspectos pedagógicos
Contenidos:: 
El contenido de la red no estaba sujeto a mayores reglas que el respeto en el uso del lenguaje y a la correcta publicación de imágenes. No hubieron mayores problemas en ese sentido.
Tipo de actividad: 
Comunicación
Herramienta/s TIC utilizada/s: : 
Redes Sociales
3. c. Detalles de la experiencia
Comentarios generales sobre la ingeniería de recursos implementada:: 
Se utilizó las computadoras y la conexión a internet que la escuela posee. Las fotos la tomaron, en su mayoría, los alumnos y docentes utilizando sus propias cámaras o celulares. Sólo en algunos casos (como los encuentros) se usó la cámara de la Escuela para filmar videos.
Tareas realizadas por los RTIC para la asistencia/formación de docentes: 
Se capacitó sobre el uso de la plataforma de Ning. También se asesoró sobre la descarga de fotos desde los celulares y se supervisó la seguridad de la Red.
Tareas realizadas por los docentes: 
Convocar a los alumnos explicando que es un red social, comparándola con Facebook. Algunos docentes publicaron material educativo en la Red.
Tareas realizadas por los alumnos : 
Uso de la plataforma Ning. Participación en foros. Publicación de fotos, videos y algunos relatos.
4. Comentarios destacados
Recomendaciones para colegas:: 
El éxito de la promoción de la Red fue clave para la alta participación de los alumnos. Esa participación mermó en parte por los paros y la interrupción por la gripe, lo cual quitó tiempo para estas actividades. Se recomienda, en tanto, hacer promociones continuas sobre el uso de la Red.

Ciencia y Ciencia - Ficción

Imagen de cmaletti
1. Datos Generales
Nombre de la Escuela:: 
Estado del proyecto: 
Terminado
Nombres del equipo de trabajo:
Docentes : 
Nessier Silvia
Directivos: 
Colomba Nanci
RTIC : 
Clarisa Maletti
ETJ TIC: 
Maltaneres y Decoppet
2- Síntesis de las experiencias
¿En qué consiste el trabajo?: 
Realizar un libro con todos los cuentos realizados por los alumnos de quinto año
¿Cuál fue el propósito?: 
La ciencia ficción ha anticipado hechos e influido directa e indirectamente en nuestra cultura, configurando nuestro imaginario colectivo durante todo el siglo XX. Varias son las preguntas que se hacen día a día; algunas de ellas son: ¿Cuáles de sus predicciones se han convertido en realidad, cuales no y cuales han sido superadas? ¿Qué anticipan los nuevos escritores de ciencia-ficción acerca de lo que vendrá en el futuro? ¿Cuál es nuestra visión respecto al posible progreso científico tecnológico para las próximas décadas? Y por ultimo, ¿Qué pensarían las sociedades antiguas del avance que representa la tecnología actual en relación al desarrollo de nuestra condición humana?
¿Qué se logró?: 
El libro "CALEIDOSCOPIO FANTÁSTICO" con las producciones de todos los alumnos de 5to. Cs. Naturales.
Lo más destacable de la experiencia: 
Entusiasmo, creatividad, ingenio, muchas ganas de producir textos e imagenes contando ficción por parte de los estudiantes. Excelente trabajo en equipo.
3. a. Aspectos generales
Tipo de proyecto: 
Extracurricular
Cantidad de docentes participantes:: 
1
Curso / Año:: 
5to.
Duración del Proyecto: desde: 
03/09/2009
hasta: 
12/11/2009
Asignatura / espacio curricular, taller o módulo: 
Ciencias Biológicas, Naturales o de la Salud
3. b. Aspectos pedagógicos
Tipo de actividad: 
Comunicación
Herramienta/s TIC utilizada/s: : 
Editor de imágenes
Editor de Textos
3. c. Detalles de la experiencia
Comentarios generales sobre la ingeniería de recursos implementada:: 
sala de informática, scanner, procesador de texto, editor de imagenes, red social
Tareas realizadas por los RTIC para la asistencia/formación de docentes: 
asistencia en elaboración de documento. Tratamiento de imagenes. publicación en red de la escuela
Tareas realizadas por los docentes: 
asistencia en el trabajo áulico
Tareas realizadas por los alumnos : 
Creación de cuentos e ilustración de los mismos. Digitalización de los mismos y armado del libro.

Experiencia: Revista Digital: "Normales sin Límites".

1. Datos Generales
Nombre de la Escuela:: 
Tipo de escuela:: 
Urbana
Estado del proyecto: 
Terminado
Nombres del equipo de trabajo:
Docentes : 
Aschieri, Analia. Belleze, Marcela. Perino, Mónica. Pronn, Ma. del Carmen. Ronchi, Ma. Luisa. Walter, Rita.
Directivos: 
Director: Carlos Dellasanta Vicedirectoras: Ma. Luisa Ronchi Mónica Garcia
RTIC : 
María Celeste Luvino
ETJ TIC: 
Valentina Maltanere y Guillermo Decoppet
2- Síntesis de las experiencias
¿En qué consiste el trabajo?: 
El trabajo consistió en la construcción de una Revista Digital, que representara tanto a la escuela como a sus alumnos. Para ello los alumnos debieron aprender a utilizar sofwares de aplicación de autoedición o DTP, de edicion gráfica (para poder transformar las imágenes a utilizar en el programa antes mencionado), la búsqueda de páginas web, la utilización de cámaras digitales... y el aprendizaje de los modos en que puede ser "subida" la Revista Digital al hosting -servidor web-. Para de esta manera, poder ser visualizada en internet. El producto al que se llegó recibe el nombre "Normales sin Límites" -una revista digital-, y es el orgullo de este equipo de alumnos.
¿Cuál fue el propósito?: 
El próposito de elaborar un Revista Digital, en el que participaran los alumnos de toda la escuela, fue gestado por el grupo de docentes que participaban del postítulo denominado: “La nueva Escuela Secundaria”, en la ciudad de Santa Fe. Luego de congregar a los alumnos a varias reuniones, en las cuáles se les dío a los alumnos la oportunidad de elegir un proyecto extracurricular, que ellos quisieran llevar a cabo. Los proyectos seleccionados por ellos, en un principio fueron; un Blog, una Página Web o una Revista Digital. Resultando elegida finalmente, la Revista Digital.
¿Qué se logró?: 
Se logró participación, compromiso, aprendizaje de cómo hacer uso e interacción de las diferentes TICs. en un medio de comunicación digital masivo, para el logro y realización de un producto socialmente reconocido. Demostrándoles que los proyectos siempre son factibles de realizar y terminar, y ellos son capaces de hacerlo.
Lo más destacable de la experiencia: 
El aprendizaje del trabajo en equipo, materializado en la realización de una revista digital, en cuanto primeramente a la organización entre ellos mismos (o sea, dentro del equipo humano en el que se encuentran trabajando), comenzando por dividir los roles dentro de su compaginación: principalmente entre director editorial, y el staff editorial (encargados del diseño de cada página en particular). En consecuencia, esta distrubución de funciones, conllevo una implicación de múltiples actividades como la investigación, la búsqueda de diferentes noticias tanto a nivel periodístico como de índole recreativa, el uso de diversas nuevas tecnologías -como cámaras digitales, pen drive, diferentes sofwares...-. Implicando, por consiguiente, diversas actividades de cooperación mutua. Por otra parte, ante la responsabilidad social que este tipo de medio de comunicación representa, se debió, antes de editar definitivamente la revista, corroborar no ofender a ningún integrante de la comunidad, ya sea por su condición étnica, ideológica, física o de credo. A su vez, decidieron incorporar en "Normales sin Límites", la venta de espacios publicitarios; determinando la elección de un servicio de hosting pago. Los beneficios de la misma serán destinados al pago del servidor web, y a la compra de todo material tecnológico necesario para seguir "construyendo" tanto la Revista Digital como su escuela misma.
3. a. Aspectos generales
Tipo de proyecto: 
Extracurricular
Cantidad de docentes participantes:: 
3
Curso / Año:: 
3º, 4º y 5º
Duración del Proyecto: desde: 
09/10/2009
hasta: 
20/11/2009
Asignatura / espacio curricular, taller o módulo: 
Otra asignatura
En caso de haber seleccionado otra asignatura, nómbrela: 
Proyecto Extracurricular y Transversal
3. b. Aspectos pedagógicos
Contenidos:: 
Revista Digital: compaginación, edición, secciones, hosting. Trabajo en equipo: cooperación, división de roles. Investigación: noticias, servicios. Ventas: beneficios (publicidad), gastos (abono del servidor). Valores sociales.
Tipo de actividad: 
Organización
Herramienta/s TIC utilizada/s: : 
Aplicaciones específicas
Celulares
Editor de imágenes
Editor de Textos
Páginas Web
Planillas de cálculo
Realizador de animaciones
Otras
En caso de haber seleccionado otras, nómbrelas: 
Cámaras digitales
3. c. Detalles de la experiencia
Comentarios generales sobre la ingeniería de recursos implementada:: 
Ingeniería de recursos implementada: sofwares de aplicación de autoedición o DTP, de edicion gráfica, páginas web, cámaras digitales, celulares, hosting -servidor web-. Todos estos recursos fueron implementados de manera coordinada, e interactuando activamente, para la conformación de la Revista Digital.
Tareas realizadas por los RTIC para la asistencia/formación de docentes: 
Asesoramiento, coordinación, organización, acompañamiento, guía y enseñanza tanto del uso de los diferentes sofwares como de los contenidos a incorporar en este medio de comunicación seleccionado -incorporando páginas o secciones a este producto digital-, etc.
Tareas realizadas por los docentes: 
Guía y ayuda, en la corrección narrativa y selección, de las diferentes páginas de la Revista Digital.
Tareas realizadas por los alumnos : 
Todas las actividades pertinentes en la edición y mantenimiento de una revista: compaginación, búsqueda de noticias e información tanto de nivel social como de índole educativa, venta de espacios publicitarios (sponsors), y toda actividad necesaria para su conformación -asistencia a los diferentes eventos de la comunidad para la toma de fotografías por ejemplo-.

Blog Trayecto 261

Imagen de aboccolini
1. Datos Generales
Nombre de la Escuela:: 
Tipo de escuela:: 
Urbana
Estado del proyecto: 
Terminado
Nombres del equipo de trabajo:
Docentes : 
Prof. Rosana Facciano Prof. Viviana Mordini Prof. Ester Oberlin Dtora. Susana RaffartDtora
Directivos: 
Dtora. Susana Raffart - Vice Josefina Arguello
RTIC : 
Amalia Boccolini
ETJ TIC: 
Valentina Maltaneres - Guillermo Decoppet
2- Síntesis de las experiencias
¿En qué consiste el trabajo?: 
Uso de la plataforma Blogger para la creación de un blog y posterior carga de variados tipos de materiales multimediales (videos, slide, documentos, etc.)
¿Cuál fue el propósito?: 
Mostrar el trabajo realizado, mantener una comunicación más estrecha entre los docentes y alumnos integrantes del trayecto Nueva Escuela Secundaria, convocar.
¿Qué se logró?: 
Se generaron varios proyectos a partir de la convocatoria del blog, cada uno con su material multimedial correspondiente. El poder ver sus acciones y productos en un medio masivo como es youtube, el aprender a mostrar el trabajo realizado de una manera diferente, genera situaciones de aprendizaje más motivadoras y creativas.
Lo más destacable de la experiencia: 
La interacción entre alumnos y docentes.
3. a. Aspectos generales
Tipo de proyecto: 
Extracurricular
Cantidad de docentes participantes:: 
4
Curso / Año:: 
Tercero, Cuarto, Quinto
Duración del Proyecto: desde: 
27/07/2009
hasta: 
30/11/2009
3. b. Aspectos pedagógicos
Contenidos:: 
Las TIC nos dieron la posibilidad de aprender utilizando diversos lenguajes multimediales, convocar para la realización de tareas grupales, opinar y proponer, discutir y compartir el trabajo realizado con toda la comunidad educativa.
Tipo de actividad: 
Comunicación
Herramienta/s TIC utilizada/s: : 
Blog
Editor audiovisual
Editor de imágenes
En caso de haber seleccionado otras, nómbrelas: 
Slide, google Docs, y otras herramientas de la Web 2.0
3. c. Detalles de la experiencia
Comentarios generales sobre la ingeniería de recursos implementada:: 
Creación de blog. Configuración y Diseño. Organización del material a publicar. Cración de diversos materiales multimediales para su posterior publicación. Uso de gadgets y herramientas de la Web 2.0 para publicación de contenidos.
Tareas realizadas por los RTIC para la asistencia/formación de docentes: 
Asesoramiento para la implementación de los diversos dispositivos multimediales.
Tareas realizadas por los docentes: 
Creación de materiales multimediales. Creación de blog para la publicación del material multimedial. Uso habitual del blog para la publicación de eventos y materiales dirigidas a organizar el trabajo de los actores del Nuevo Secundario.
Tareas realizadas por los alumnos : 
Generadores de propuestas, creación de materiales multimediales, participación en los diferentes eventos a los que fueron convocados.
4. Comentarios destacados
Recomendaciones para colegas:: 
Usar el blog como herramienta para la organización del trabajo en equipo.

Proyecto Educación Sexual

Imagen de aboccolini
1. Datos Generales
Nombre de la Escuela:: 
Tipo de escuela:: 
Urbana
Estado del proyecto: 
Terminado
Nombres del equipo de trabajo:
Docentes : 
Prof. Viviana Mordini Prof. Rosana Facciano Prof. Ester Oberlin Prof. Cristina de Izquierdo Dtora. Susana Raffart
Directivos: 
Dtora. Susana Raffart - Vice Josefina Arguello
RTIC : 
Amalia Boccolini
ETJ TIC: 
Valentina Maltaneres - Guillermo Decoppet
2- Síntesis de las experiencias
¿En qué consiste el trabajo?: 
Creación de material audiovisual, entrevistas, etc para abordar el tema tratado. Exposición de lo aprendido al resto de la comunidad educativa y a otras instituciones.
¿Cuál fue el propósito?: 
Abordar una temática propuesta por el alumnado. Reflexionar y aprender haciendo uso de las TIC, observando videos, participando de charlas informativas, promoviendo una sexualidad responsable en el resto de la comunidad de alumnos como también llegar a otros alumnos para compartir nuestra experiencia.
¿Qué se logró?: 
Se logró llegar al resto de los alumnos y a alumnos de otras instituciones, informando, debatiendo, permitiendo que los alumnos pregunten y poder responder a sus inquietudes, abordando un tema dificil con un nivel de responsabilidad y respeto adecuados al ámbito escolar.
Lo más destacable de la experiencia: 
El interés de los alumnos por saber más sobre educación sexual. La responsabilidad y el respeto con que los alumnos abordaron la temática.
3. a. Aspectos generales
Tipo de proyecto: 
Extracurricular
Cantidad de docentes participantes:: 
4
Curso / Año:: 
Cuarto y Quinto
Duración del Proyecto: desde: 
19/10/2009
hasta: 
30/11/2009
3. b. Aspectos pedagógicos
Contenidos:: 
Educación Sexual en la Escuela. Sexualidad responsable. La sexualidad en la adolescencia.
Tipo de actividad: 
Comunicación
Herramienta/s TIC utilizada/s: : 
Blog
Editor audiovisual
Editor de Textos
3. c. Detalles de la experiencia
Comentarios generales sobre la ingeniería de recursos implementada:: 
Se utilizó el blog como plataforma para compartir videos e información seleccionada por alumnos y docentes, como así también diferentes herramientas de la Web 2.0 para investigar el tema. Se realizaron charlas, se tomaron fotografías y se armaron videos. Los alumnos expusieron lo investigado y respondieron a las inquietudes planteadas.
Tareas realizadas por los RTIC para la asistencia/formación de docentes: 
Asistencia para la creación del blog y la publicación de todo el material multimedia utilizado tanto a docentes como a alumnos.
Tareas realizadas por los docentes: 
Creación de blog. Selección y publicación de contenidos. Creación de videos. Acompañamiento a los alumnos en la etapa de investigación y charlas.
Tareas realizadas por los alumnos : 
Búsqueda de información y selección de material en la Web. Colaboración con los docentes para la creación del material multimedial. Exposición del tema investigado.
4. Comentarios destacados
Recomendaciones para colegas:: 
Los chicos quieren saber sobre Educación Sexual. Las TIC les provee de mucho material para abordar la temática de forma simpática, respetuosa, que les permite deshinibirse y preguntar de forma natural.

Las drogas y sus efectos.

Imagen de gspadoni
1. Datos Generales
Nombre de la Escuela:: 
Tipo de escuela:: 
Urbana
Estado del proyecto: 
Terminado
Nombres del equipo de trabajo:
Docentes : 
Daniela Biscotti.
Directivos: 
Liliana Roldán - Ana España
RTIC : 
Gabriela Spadoni
ETJ TIC: 
Valentina Maltaneres - Guillermo Decoppet
2- Síntesis de las experiencias
¿En qué consiste el trabajo?: 
Realizar una investigación en Internet sobre la temática droga, seleccionar variados enlaces, analizar la información, discriminar la información pertinente, sintetizarla y elaborar a partir de la misma un mapa conceptual.
¿Cuál fue el propósito?: 
Comunicar a través de aplicaciones los efectos de las drogas, a los fines de que la presentación graficada posibilite una mejor comprensión para los jóvenes.
¿Qué se logró?: 
- Investigar y seleccionar información acorde al tema. - Crear el cmap y darle formato. - Guardarlo como imagen jpg en una carpeta de la PC - Publicarlo en CMAP publics para obtener el enlace Web a los fines de ver la imagen en tamaño completo. - Comunicar la experiencia en el blog institucional. - Comunicar la experiencia en el blog del dispositivo digital en http://dispositivodigitalenlaescuela.wordpress.com
Lo más destacable de la experiencia: 
El involucramiento del estudiante en la problemática de las adicciones y su interés porque los jóvenes se asesoren en mayor profundidad en torno a la misma.
3. a. Aspectos generales
Tipo de proyecto: 
Extracurricular
Cantidad de docentes participantes:: 
1
Curso / Año:: 
1ero F
Duración del Proyecto: desde: 
30/10/2009
hasta: 
30/10/2009
Asignatura / espacio curricular, taller o módulo: 
Otra asignatura
En caso de haber seleccionado otra asignatura, nómbrela: 
Informática.
3. b. Aspectos pedagógicos
Contenidos:: 
Drogas y sus efectos en distintos planos: salud, legal, social, economía, relaciones, trabajo, etc.
Tipo de actividad: 
Comunicación
Herramienta/s TIC utilizada/s: : 
Blog
Editor de imágenes
Editor de Textos
Mapas conceptuales digitales
Páginas Web
3. c. Detalles de la experiencia
Comentarios generales sobre la ingeniería de recursos implementada:: 
- Uso de buscadores en Internet. - Selección de enlaces. - Editor de textos Word. - Editor de imágenes. - Cmap Tools
Tareas realizadas por los RTIC para la asistencia/formación de docentes: 
- Explicación de la herramienta Cmap a la docente: se realizó el trabajo junto al alumno. - Investigación con el estudiante para seleccionar enlaces a través del uso de buscadores, y efectuar síntesis sobre las drogas y sus efectos. - Sugerir orientación en el diseño del mapa conceptual. - Mostrar las formas de guardar el cmap. - Enseñar la manera de alojarlo en Cmap publics.
Tareas realizadas por los docentes: 
Observar los pasos para la creación del cmap y ofrecer andamiaje al alumno cuando la situación lo requiriera.
Tareas realizadas por los alumnos : 
- Seleccionar enlaces Web a información sobre el tema. - Seleccionar imágenes alusivas y guardarlas en una carpeta de la PC. - Observar los pasos para la creación del cmap, decidir colores e información a agregar en el mismo. - Explorar la herramienta. - Diseñar el cmap y aplicale los formatos a criterio personal. - Exportar el mapa conceptual y guardarlo en la PC como imagen jpg. - Aprender a alojarlo en un sitio público, a los fines de que el cmap pueda contar con una dirección web. - Compartirlo en el blog de la escuela.
4. Comentarios destacados
Recomendaciones para colegas:: 
Trabajar con problemáticas sociales que tienen fuerte impacto en la realidad escolar, potenciando su abordaje con herramientas TIC.
Multimedial: 

Problemáticas sociales desde la mirada adolescente.

Imagen de gspadoni
1. Datos Generales
Nombre de la Escuela:: 
Tipo de escuela:: 
Urbana
Estado del proyecto: 
Terminado
Nombres del equipo de trabajo:
Docentes : 
Daniela Biscotti y Gabriela De Dominicis.
Directivos: 
Liliana Roldán - Ana España.
RTIC : 
Gabriela Spadoni
ETJ TIC: 
Valentina Maltaneres - Guillermo deCoppet
2- Síntesis de las experiencias
¿En qué consiste el trabajo?: 
- Generar espacios de comunicación desde la mirada adolescente, suministrado a nivel extra curricular, en talleres diseñados en el área de informática.
¿Cuál fue el propósito?: 
Abordar una problemática que es de interés de las estudiantes participantes de la experiencia.
¿Qué se logró?: 
- Crear una cuenta de google. - Abrir un blog. - Investigar en Internet para seleccionar imágenes acordes a la temática. - Configurar aspectos del blog a gusto de las estudiantes. - Publicar en el espacio creado. - Embeber en blog. - Crear un mapa conceptual: darle formato, agregarle recursos, guardarlo como imagen jpg y publicarlo en cmap public.
Lo más destacable de la experiencia: 
Las ganas de aprender de las alumnas.
3. a. Aspectos generales
Tipo de proyecto: 
Extracurricular
Cantidad de docentes participantes:: 
2
Curso / Año:: 
2do D.
Duración del Proyecto: desde: 
29/10/2009
hasta: 
26/11/2009
Asignatura / espacio curricular, taller o módulo: 
Otra asignatura
En caso de haber seleccionado otra asignatura, nómbrela: 
Informática.
3. b. Aspectos pedagógicos
Contenidos:: 
Maltrato. Violencia. Salud. Abusos hacia la mujer: tipos. Resultados fatales y no fatales.
Tipo de actividad: 
Búsqueda
Herramienta/s TIC utilizada/s: : 
Blog
Editor de imágenes
Editor de Textos
Páginas Web
3. c. Detalles de la experiencia
Comentarios generales sobre la ingeniería de recursos implementada:: 
- Investigación en Páginas Web. - Utilización de buscadores. - Selección de imágenes e información textual acorde a la temática. - Correo electrónico. - Blog. - Cmap Tools.
Tareas realizadas por los RTIC para la asistencia/formación de docentes: 
- Apoyatura en el trabajo de las docentes a cargo del taller. - Orientación a las estudiantes en pensar los motivos de interés hacia la temática. - Ayudarlas a investigar imágenes más acordes al tópico seleccionado. - Sugerirles herramientas para hacer modificaciones en la plantilla. - Enseñar el uso de la aplicación CMAP Tools.
Tareas realizadas por los docentes: 
- Supervisar el trabajo de las alumnas y acercar sugerencias.
Tareas realizadas por los alumnos : 
- Creación de cuenta de correo electrónico. - Apertura de Blog. - Investigación en Internet. - Selección de imágenes. - Publicar un post. - Cambiar plantilla. - Crear mapa conceptual sobre la violencia de género. - Dar formato al mapa conceptual. - Exportar el cmap como imagen jpg. - Alojar el cmap en Cmap Publics. - Publicar el cmap en su blog.
4. Comentarios destacados
Recomendaciones para colegas:: 
Intentar generar espacios para que los jóvenes puedan expresarse, potenciando la autonomía y creatividad en los mismos.
Multimedial: 

Decile NO a la droga!

Imagen de gspadoni
1. Datos Generales
Nombre de la Escuela:: 
Tipo de escuela:: 
Urbana
Estado del proyecto: 
Terminado
Nombres del equipo de trabajo:
Docentes : 
Daniela Biscotti - Gabriela De Dominicis.
Directivos: 
Liliana Roldán - Ana España.
RTIC : 
Gabriela Spadoni
ETJ TIC: 
Valentina Maltaneres - Guillermo deCoppet
2- Síntesis de las experiencias
¿En qué consiste el trabajo?: 
Realizar un video con el programa windows movie maker, con investigación de imágenes seleccionadas a criterio del estudiante y mensajes personales con el objetivo de prevenir las adicciones.
¿Cuál fue el propósito?: 
- Mostrar a través de un video realizado por el estudiante la importancia de no involucrarse en las drogas para que el jóven pueda comunicarlo en su blog, en el marco del proyecto PREVENCIÓN 2.0
¿Qué se logró?: 
Realizar el video, investigar y seleccionar información e imágenes de la red y publicarlo en el blog del estudiante.
Lo más destacable de la experiencia: 
El entusiasmo del estudiante y su compromiso en efectuar un aporte a sus pares.
3. a. Aspectos generales
Tipo de proyecto: 
Extracurricular
Cantidad de docentes participantes:: 
2
Curso / Año:: 
2do B
Duración del Proyecto: desde: 
01/10/2009
hasta: 
22/10/2009
Asignatura / espacio curricular, taller o módulo: 
Otra asignatura
En caso de haber seleccionado otra asignatura, nómbrela: 
Informática.
3. b. Aspectos pedagógicos
Contenidos:: 
Adicciones. Tipos de drogas y consecuencias para el organismo.
Tipo de actividad: 
Comunicación
Herramienta/s TIC utilizada/s: : 
Aplicaciones específicas
Editor audiovisual
Páginas Web
3. c. Detalles de la experiencia
Comentarios generales sobre la ingeniería de recursos implementada:: 
- Investigación en Internet. - Búsqueda, evaluación y selección de información en variados formatos. - Realización del video en el programa windows movie maker. - Publicación en blog del estudiante para prevenir adicciones.
Tareas realizadas por los RTIC para la asistencia/formación de docentes: 
- Orientación para la búsqueda en la web. - Orientación para el diseño del video. - Explicación para subir el video al blog del estudiante.
Tareas realizadas por los docentes: 
- Ofrecer el andamiaje al estudiante para la concreción de actividades.
Tareas realizadas por los alumnos : 
- Investigar en Internet. - Seleccionar imágenes. - Compaginar el video. - Diseñar mensajes personales a modo de prevención. - Seleccionar la música para el video. - Publicar el video.
4. Comentarios destacados
Recomendaciones para colegas:: 
Abordar temáticas relevantes con gran contenido social.
Multimedial: 

Video realizado por el alumno Ramiro Videla.

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