¿En qué consiste el trabajo?:
En la Escuela Lola Mora el trabajo fue y es lento. Debemos dejar constancia que esta institución se encuentra ubicada en un contexto extremadamente humilde, en la ciudad de Rosario, en donde se advierte discriminación racial y social. La zona es considerada como “roja” debido a los casos de arrebatos y robos a mano armada (docentes de la institución e instituciones cercanas han sido víctimas de este tipo de acciones) Se generaron problemas desde el principio, dado que la gestión no quería sacar las PC del depósito donde se encuentran embaladas desde hace dos años (cuándo el PROMSE las entrega), aludiendo que no tienen lugar físico seguro donde ponerlas a funcionar, que les han prometido la construcción de una sala de informática y aún no la han construído, ni mejorado el lugar que disponen para tal fin. En los dos encuentros que, después de mucho transitar y gestionar, realizamos con los docentes, tuvimos la dificultad de la opinión de los representantes gremiales que pedían certificación del curso y que instaban a sus compañeros a no realizarlos, si no se les otorgaba dicha constancia. Después de mucho insistir, de varias entrevistas y llamadas por teléfono al directivo conseguimos que pusieran a nuestra disposición dos PC (las que estaban en secretaría y dirección) que fueron instaladas en un cuarto muy pequeño, dónde también funcionaba la biblioteca, apenas si entraban las máquinas, nosotras y tres docentes que optaron por adherirse al proyecto. Los docentes tenían problemas de horario debido a que la gestión no quería desobligar a los alumnos, ni que la secretaria (uno de las tres integrantes del proyecto) dejara sus actividades mientras se estaba capacitando. Logramos concretar hacer la capacitación 12,30 h, comenzamos el día 15 de septiembre y no se presentó ningún docente. Recién a la semana pudimos comenzar, si bien la secretaria se mantenía en su trabajo porque no le permitieron dejar su puesto, debido a que tenía que cuidar un curso donde el profesor había faltado. Si bien estaba muy interesada, poco pudo adquirir en la capacitación. El 20 de octubre (hace apenas dos días) al llegar a la escuela (para continuar capacitando y poniendo en marcha el proyecto), en la salita dónde habíamos comenzados a capacitar, si bien los docentes estaban presentes, faltaba una de las PC y la otra no tenía las conexiones básicas a la red eléctrica para comenzar su funcionamiento. En esa instancia la Sra. Directora nos invita a conocer un nuevo saloncito, en donde se encuentran las 14 PC, teclados, impresoras (del PROMSE) todo embalado y nos pide que pongamos (la semana próxima) en funcionamiento 3 de las PC para que los docentes puedan trabajar (los alumnos no se nombran y si nosotros lo hacemos nos dicen que las condiciones no están dadas para ello). Los docentes preguntaron, y respondimos todas sus dudas (oralmente) y quedamos comunicarnos e informarles a distancia cualquier duda que tengan hasta la semana próxima que las PC estén instaladas (día lunes 27/10) y el martes (28/10) continuamos con la capacitación y el inicio del proyecto, si bien las docentes, con muy buene predisposición llevaron una red conceptual realizada en papel, con la que pudieron comenzar a trabajar dado que habián adquirido bastante bien, en el único día de capacitación que tuvieron, como usar las herramientas de Cmap. Por lo que al día de la fecha contamos con un trabajo realizado que será adjuntado a este informe y la semana próxima los docentes continuarán trabajando (a contraturno) para poder continuar con el proyecto.
¿Cuál fue el propósito?:
Nuestro esfuerzo hasta el momento estuvo centrado en concientizar a los directivos institucionales, de la necesidad de poner a disposición de los integrantes de la escuela, las herramientas que disponen (otorgadas por el PROMSE) para comenzar a utilizar las TICs en la escuela, con el fin de agilizar y mejorar los procesos de gestión y de enseñanza aprendizaje de los docentes y alumnos. Incentivar a los pocos docentes que se sumaron a nuestra propuesta - a trabajar y a superar las dificultades -a tomar conciencia de la necesidad de adquirir competencias en el uso de las TIC para poder nivelar brechas digitales y por lo tanto sociales, en el ámbito personal y especialmente en el escolar teniendo en cuenta el contexto donde está localizada la escuela.
¿Qué se logró?:
Hemos logrado -que tres docentes se acerquen a nuestra propuesta , que trabajen con ganas y responsabilidad a pesar de todos los inconvenientes que se les plantearon. -que otros se sientan interesados, pregunten de qué se trata ,fuera de las reuniones - que nos den un espacio físico para trabajar y que nos permitan desembalar tres PC, con todos los elementos que estas requieran para su funcionamiento.
Lo más destacable de la experiencia:
-La necesidad de los docentes de capacitarse, que lo hicieron a pesar de que no se les entregá certificado, que tubieron y lo siguen haciéndolo encontraturno y que aún no cuentan con el estímulo de la gestión. -Saber que contamos con la posibilidad de continuar introducíendonos por los intertisios más pequeños , saber que superamos y vencimos dificultades y hasta miedos. Si la propuesta continúa el año que viene, ya recorrimos el camino más dificil. LLegar a contextos de estas características y lograr estar presente para poder continuar con el proceso para poder cumplir en otras etapas con el objetivo de integrar calidad y equidad educativa para todos
