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Esc. No. 239

Ambientes de trabajo

August 9, 2009 por ajacobi
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1. Datos Generales
Nombre de la Escuela:: 
Esc. No. 239
Nombres del equipo de Trabajo:
Docentes : 
Liliana Bonansea.
Directivos: 
Julio Antonio Rodríguez.
RTIC : 
Jacobi Alicia - Lebrand Stella Maris Guadalupe
2- Síntesis de las experiencias
¿En qué consiste el trabajo?: 
Reconocer los aspectos fisicos del ambiente de trabajo y las actitudes incorrectas de los trabajadores.
¿Cuál fue el propósito?: 
Reconocer, clasificar y jerarquizar distintos elementos integrantes relacionados con el ambiente de desempeño y actitudes de los trabajadores. Potenciar el entusiasmo de los alumnos con herramientas TIC tratando de minimizar el desinterés y la apatía por las responsabilidades escolares.
¿Qué se logró?: 
Desarrollo de la actividad propuesta.
Lo más destacable de la experiencia: 
Se logro mucho entusiamo e interes de los alumnos en el uso de herramientas TIC para desarrollar el trabajo aulico.
3. a. Aspectos generales
Tipo de proyecto: 
De aula
Cantidad de docentes : 
1
Curso / Año:: 
3
Duración del Proyecto: desde: 
13/10/2008
hasta: 
27/10/2008
Espacios Curriculares: 
Ciencias Biológicas, Naturales o de la Salud
3. b. Aspectos pedagógicos
Contenidos:: 
Determinar y ejemplificar aspectos insalubres e inseguros en los ambientes de trabajo y las actitudes incorrectas de los trabajadores en su ambiente de trabajo.
Tipo de actividad: 
Búsqueda,Organización,Comunicación
Tipo de Herramientas: 
Mapas conceptuales
3. c. Detalles de la experiencia
Comentarios generales sobre la ingeniería de recursos implementada: : 
El software CMAP le resulto de muy facil manejo tanto a docentes como a los alumnos.
Tareas realizadas por los RTIC para la asistencia/formación de docentes: 
Sensibilizar a los docentes para el uso de TIC en proyectos aulicos y/o institucionales. Reconfiguracion de placas de red. Creación de cuentas de usuarios. Instalacion de la Bitácora TIC. Instalacion de distintos software no licenciados para ser incorporados a las actividades a desarrollar. Mostrar y explicar a los docentes distintos softwares posibles de incorporar en el desarrollo del proyecto y en actividades aulicas. Acompañar, aportar y corregir el diseño del proyecto. Aportar material de lectura y profundización sobre los elementos teoricos que aportan en la educación los distintos software propuestos por PROMSE. Mantener contacto asiduo con la institución para guiar el desarrollo del proyecto. Explicar, enseñar y mostrar a los alumnos el uso del software CMAP.
Tareas realizadas por los docentes: 
Brindar los conocimientos teoricos necesarios. Insercion del uso de TIC en el desarrollo de actividades aulicas. Correccion de los trabajos realizados.
Tareas realizadas por los alumnos : 
Utilización de distintos elementos TIC (cañon, pantalla, PCs y softwares). Conocimiento y practica con el software CMAP.
archivos: 
E239-Ambientes de trabajo.rar

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July 14, 2009 por ajacobi
Posted in
1. Datos Generales
Nombre de la Escuela:: 
Esc. No. 239
Nombres del equipo de Trabajo:
Docentes : 
Andrea - Carina Crespi - Carla Gallegos – Fernanda - Griselda Reveli - Laura Tomates - Lidia - Liliana Bonansea - Mabel Thalmeier - Marcela Blanc - Norma Abraham - Rosa Peregrina - Yanina Sanchez, Carla y Exequiel.
Directivos: 
Julio Antonio Rodríguez.
RTIC : 
Jacobi Alicia - Lebrand Stella Maris Guadalupe
UTP: 
Valentina Maltaneres - Decoppet Guillermo
2- Síntesis de las experiencias
¿En qué consiste el trabajo?: 
Conocer las normas legales vigentes en materia laboral para tomar conciencia de la situación laboral actual.
¿Cuál fue el propósito?: 
Reconocer, clasificar y jerarquizar distintos conceptos relacionados con tipos de trabajo y sus posibles afecciones, accidentes de trabajo y seguridad en el ambiente de trabajo. Potenciar el entusiasmo de los alumnos con herramientas TIC tratando de minimizar el desinterés y la apatía por las responsabilidades escolares.
¿Qué se logró?: 
Desarrollo de casi todas las actividades propuestas - (Proyecto en curso de desarrollo - falta desarrollar el blog).
Lo más destacable de la experiencia: 
El proyecto surgio de la necesidad de revalorizar la inserción al mercado laboral con salud y buena calidad de vida. La comunidad educativa se comprometio en la organización de tareas y su ejecución.
3. a. Aspectos generales
Tipo de proyecto: 
Transversal
Cantidad de docentes : 
13
Curso / Año:: 
345
Duración del Proyecto: desde: 
18/08/2008
hasta: 
21/11/2008
Espacios Curriculares: 
Lengua, Literatura o afines
Lenguas extranjeras
Matemática, Estadística o afines
Ciencias Biológicas, Naturales o de la Salud
Formación Ética y Ciudadana o afines
Economía, Disciplinas contables, Administración o afines
Filosofía, Antropología y otras Humanidades
Otra asignatura
En caso de haber seleccionado otras, nómbrelas: 
Modulo: Salud
3. b. Aspectos pedagógicos
Contenidos:: 
Tipos de oficios y profesiones. Accidentes de trabajo. Elementos de uso y señalizacion para la seguridad en el ambiente de trabajo. Naturaleza de los factores que causan enfermedades laborales. Normativa y Leyes. Riesgos ambientales. Estadistica (buscar datos, calcular indices, realizar graficos).
Tipo de actividad: 
Búsqueda,Organización,Comunicación
Tipo de Herramientas: 
WebLog
3. c. Detalles de la experiencia
Comentarios generales sobre la ingeniería de recursos implementada: : 
Les resulto facil la instalacion del cañon y el uso de la PC. El software utilizado (CMAP) les resulto de facil compresion y manejo, no asi los blogs de la plataforma Bitácora TIC proveida por el PROMSE.
Tareas realizadas por los RTIC para la asistencia/formación de docentes: 
Sensibilizar a los docentes para el uso de TIC en proyectos aulicos y/o institucionales. Reconfiguracion de placas de red. Creación de cuentas de usuarios. Instalacion de la Bitácora TIC en un modelo cliente-servidor. Instalacion de distintos software no licenciados para ser incorporados a las actividades a desarrollar. Mostrar y explicar a los docentes distintos softwares posibles de incorporar en el desarrollo del proyecto y en actividades aulicas. Acompañar, aportar y corregir el diseño del proyecto. Brindar asesoramiento sobre organización para el uso del blog de la plataforma Bitácora TIC. Aportar material de lectura y profundización sobre los elementos teoricos que aportan en la educación los distintos software propuestos por PROMSE. Mantener contacto asiduo con la institución para guiar el desarrollo del proyecto. Explicar, enseñar y mostrar a los alumnos el uso del software CMAP.
Tareas realizadas por los docentes: 
Brindar los conocimientos teoricos necesarios. Construccion de distintas actividades utilizando TIC. Correccion de los trabajos realizados.
Tareas realizadas por los alumnos : 
Desarrollo de las distintas actividades propuestas (analizar, identificar, jerarquizar, clasificar, responder, etc). Utilización de distintos elementos TIC (cañon, pantalla, PCs y softwares como navegador, procesador de textos, etc.). Conocimiento y practica con el software CMAP.
archivos: 
E239-Redes Solidarias.rar
Id_Nación: 
995
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