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Taller 1 a 1 EET 464

December 19, 2010 por lbravi
Posted in
Nombre de la Escuela:: 
EET 464
Tipo de escuela:: 
Urbana
Estado del proyecto: 
Avanzado
Programa: 
Programa 1 a 1
Nombres del equipo de trabajo:
Docentes : 
Enrique Serafini.
Directivos: 
Pedro Barco.
RTIC: 
Laura Bravi.
ETJ TIC: 
Guillermo Decoppete y Valentina Maltaneres.
¿En qué consiste el trabajo?: 
El trabajo consiste en la elaboración de un Site con material e información seleccionada y producida por el profesor para trabajar con su curso de quinto año, contenidos referidos a los estados de la materia.
¿Cuál fue el propósito?: 
El propósito de este trabajo fue crear un soporte digital para poder desarrollar contenidos tanto conceptuales como procedimentales y actitudinales en relación a los estados de la materia.
¿Qué se logró?: 
La construcción de un Sitio, donde el profesor pudo reunir los recursos e información que consideró necesario para poder trabajar con sus estudiantes el contenido escogido por medio de un soporte digital.
3. a. Aspectos generales
Tipo de proyecto: 
De Aula
Cantidad de docentes participantes:: 
1
Curso / Año:: 
5º Año
Duración del Proyecto: desde: 
01/11/2010
hasta: 
29/11/2010
Asignatura / espacio curricular, taller o módulo: 
Otra asignatura
En caso de haber seleccionado otra asignatura, nómbrela: 
Electrónica
3. b. Aspectos pedagógicos
Contenidos:: 
Transistores. Estados de la materia.
Herramienta/s TIC utilizada/s: : 
Aplicaciones específicas
Editor audiovisual
Editor de Textos
Páginas Web
Otras
En caso de haber seleccionado otras, nómbrelas: 
Google Site, Formularios google docs.
3. c. Detalles de la experiencia
Tareas realizadas por los RTIC para la asistencia/formación de docentes: 
Encuentros semanales con todos los docentes. Comunicación constante por medio de correo electrónico, envío de tutoriales y power point sobre distintas herramientas. Acompañamiento pedagógico en sus propuestas. Técnicas para generar un clima de trabajo agradable, de confianza y cooperación entre todos.
Tareas realizadas por los docentes: 
Aisistencia a los Talleres. Búsqueda de información y diferentes recursos para implementar su propuesta. Elaboración de formularios en google docs. Trabajo en equipo.
enlace: 
Electrónica

Taller 1 a 1 EET 464

December 19, 2010 por lbravi
Posted in
Nombre de la Escuela:: 
EET 464
Tipo de escuela:: 
Urbana
Estado del proyecto: 
Avanzado
Programa: 
Programa 1 a 1
Nombres del equipo de trabajo:
Docentes : 
Susana Sarmiento.
Directivos: 
Pedro Barco.
RTIC: 
Laura Bravi.
ETJ TIC: 
Guillermo Decoppete y Valentina Maltaneres.
¿En qué consiste el trabajo?: 
El trabajo consiste en la elaboración de un Site con material e información seleccionada y producida por la profesora para trabajar con sus cursos de cuarto año, contenidos referidos a la Literatura Fantástica.
¿Cuál fue el propósito?: 
El propósito de este trabajo fue crear un soporte digital para poder desarrollar contenidos tanto conceptuales como procedimentales y actitudinales en relación a la Literatura Fantástica.
¿Qué se logró?: 
La construcción de un Sitio, donde la profesora pudo reunir los recursos e información que ella consideró necesario para poder trabajar con sus estudiantes el contenido escogido por medio de un soporte digital.
Lo más destacable de la experiencia: 
La constancia de la profesora, ya que al no ser de Laboratorio Pedagógico, no tuvo horas licenciadas y requería una asistencia extra en el establecimiento escolar.
3. a. Aspectos generales
Tipo de proyecto: 
De Aula
Cantidad de docentes participantes:: 
1
Curso / Año:: 
4to.
Duración del Proyecto: desde: 
01/11/2010
hasta: 
29/11/2010
Asignatura / espacio curricular, taller o módulo: 
Lengua, Literatura o afines
3. b. Aspectos pedagógicos
Contenidos:: 
Literatura fantástica. Definición. Características.
Herramienta/s TIC utilizada/s: : 
Aplicaciones específicas
Editor audiovisual
Editor de imágenes
Editor de Textos
Páginas Web
3. c. Detalles de la experiencia
Comentarios generales sobre la ingeniería de recursos implementada:: 
Video “El último café” (You tobe) Texto: “La esquina peligrosa” (enlace a sitio Web) Diccionario de la RAE (enlace a sitio Web)
Tareas realizadas por los RTIC para la asistencia/formación de docentes: 
Encuentros semanales con todos los docentes. Comunicación constante por medio de correo electrónico, envío de tutoriales y power point sobre distintas herramientas. Acompañamiento pedagógico en sus propuestas. Técnicas para generar un clima de trabajo agradable, de confianza y cooperación entre todos.
Tareas realizadas por los docentes: 
Asistencia a los Talleres, comunicación y consultas por medio de mails con la RTIC. Búsuqeda de información y recursos para implementar la propuesta.
enlace: 
Literatura Fantástica

Sitio Web del Taller TICs. de la Escuela nº 399

December 19, 2010 por mluvino
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Nombre de la Escuela:: 
EET 399
Tipo de escuela:: 
Urbana
Estado del proyecto: 
Terminado
Programa: 
Programa 1 a 1
Nombres del equipo de trabajo:
Directivos: 
Director: Edmundo M. Altina. Vicedirector: Raúl Goméz.
RTIC: 
María Celeste Luvino
ETJ TIC: 
Valentina Maltaneres y Guillermo Decoppet
¿Cuál fue el propósito?: 
Realización de un sitio donde se ubicarán o encontraran las Aulas Virtuales de la E.E.T. nº 399
3. a. Aspectos generales
Tipo de proyecto: 
Institucional
Cantidad de docentes participantes:: 
2
Duración del Proyecto: desde: 
19/11/2010
hasta: 
24/11/2010
3. b. Aspectos pedagógicos
Tipo de actividad: 
Comunicación
Herramienta/s TIC utilizada/s: : 
Aplicaciones específicas
3. c. Detalles de la experiencia
Tareas realizadas por los RTIC para la asistencia/formación de docentes: 
Realización del Sitio Web de la E:E:T nº 399
enlace: 
"E.E.T. nº 399"

Magnetismo

December 15, 2010 por asterki
Posted in
Nombre de la Escuela:: 
EET 479
Tipo de escuela:: 
Urbana
Estado del proyecto: 
Avanzado
Programa: 
Programa 1 a 1
Nombres del equipo de trabajo:
Docentes : 
Marcelo Piccoli
Directivos: 
Monci, Marcelo - Michele, Marisa
RTIC: 
Sterki, Alicia
ETJ TIC: 
Maltenares, Valentina - Decoppet, Guillermo
Alumnos participante: 
2do. año
¿En qué consiste el trabajo?: 
Desarrollar el tema de Magnetismo utilizando otros recursos para el dictado del mismo.
¿Cuál fue el propósito?: 
Presentar el tema junto con actividades y recursos que facilite la comprensión del tema por parte de los alumnos.
¿Qué se logró?: 
Aprender algunas posibilidades que ofrece la herramienta site para incluir distintos tipos de materiales. Búsqueda y selección de recursos más adecuados para el tema
Lo más destacable de la experiencia: 
Haber incorporado los elementos básicos que permiter la inclusión de material en un sólo lugar, como es el caso de site. Este trabajo de desarrolló con poco tiempo extra al de clase disponible por el docente.
3. a. Aspectos generales
Tipo de proyecto: 
De Aula
Cantidad de docentes participantes:: 
1
Cantidad total de alumnos que trabajaron en el proyecto:: 
20
Curso / Año:: 
2do. año
Duración del Proyecto: desde: 
17/09/2010
hasta: 
26/11/2010
Asignatura / espacio curricular, taller o módulo: 
Otra asignatura
En caso de haber seleccionado otra asignatura, nómbrela: 
Física
3. b. Aspectos pedagógicos
Contenidos:: 
Magnetismo. Orígen del campo magnético. Propiedades del magnetismo. Alguna mención a brújula e imanes.
Tipo de actividad: 
Comunicación
Herramienta/s TIC utilizada/s: : 
Editor de Textos
Páginas Web
3. c. Detalles de la experiencia
Comentarios generales sobre la ingeniería de recursos implementada:: 
Búsqueda de recursos (videos, páginas de consulta web, etc.) Selección. Creación del sitio, inclusión de animaciones, imágenes, videos, archivos adjuntos, etc.
Tareas realizadas por los RTIC para la asistencia/formación de docentes: 
El docente disponía de poco tiempo real por su tiempo de clase. La tarea fue asesorar y sugerir dentro de las posibilidades de realización para acompañar el trabajo realizado por el docente como recurso que tiene muchas potencialidades.
Tareas realizadas por los docentes: 
Búsqueda de material, recursos. Selección del mismo y alternativas de inclusión de este material. Elaboración de actividades a realizar por los alumnos.
Tareas realizadas por los alumnos : 
No se ha implementado
4. Comentarios destacados
Recomendaciones para colegas:: 
La posibilidad que ofrece site de poder tener disponible material de consulta, ampliatorio o de clase para que el alumno lo disponga de acuerdo a la propuesta del docente y el interés propio.
enlace: 
Magnetismo

La célula

December 15, 2010 por asterki
Posted in
Nombre de la Escuela:: 
EET 479
Tipo de escuela:: 
Urbana
Estado del proyecto: 
Terminado
Programa: 
Programa 1 a 1
Nombres del equipo de trabajo:
Docentes : 
Danisa Barín
Directivos: 
Monci, Marcelo - Michelle, Marisa
RTIC: 
Sterki, Alicia
ETJ TIC: 
Maltenares, Valentina - Decoppet, Guillermo
Alumnos participante: 
1er año Ciclo Básico
¿En qué consiste el trabajo?: 
Desarrollar una unidad virtual sobre el tema célula, tipos de células, teoría celularque facilite mediante el uso de recursos multimediales que los chicos comprendan este tema.
¿Cuál fue el propósito?: 
A partir de la propuesta de preparar un tema de clase, interesante la propuesta de site porque te permite incorporar muchos otros recursos propios o disponibles en internet.
¿Qué se logró?: 
Si bien el tema no se implementó este año a través del site, se logró su desarrollo y la posibilidad que brinda de seguir incorporando más actividades o contenido de acuerdo a cómo les resulte a los alumnos. Se espera que la unidad virtual permita comprender y utilizar el vocabulario técnico específico, entender a la célula cómo mínima expresión de vida, y la complejidad de los niveles de organización de los seres vivos y aprender las características propias de cada tipo de célula
Lo más destacable de la experiencia: 
Descubrir las alternativas que ofrece, buscar el mejor recurso y haber desarrollado la unidad virtual
3. a. Aspectos generales
Tipo de proyecto: 
De Aula
Cantidad de docentes participantes:: 
1
Cantidad total de alumnos que trabajaron en el proyecto:: 
20
Curso / Año:: 
1er año Ciclo Básico
Duración del Proyecto: desde: 
02/09/2010
hasta: 
25/11/2010
3. b. Aspectos pedagógicos
Contenidos:: 
Célula: concepto, teoría celular. Tipos de células: procariota, eucariota (animal y vegetal) Organelas celulares
Tipo de actividad: 
Comunicación
Herramienta/s TIC utilizada/s: : 
Páginas Web
Software de armado de presentaciones
3. c. Detalles de la experiencia
Comentarios generales sobre la ingeniería de recursos implementada:: 
Herramientas de Google como site para el desarrollo de la unidad y la herramienta de presentaciones. Búsqueda en internet de recursos, seleccion de videos, generación de actividades interactivas y su inclusión
Tareas realizadas por los RTIC para la asistencia/formación de docentes: 
Asesoramiento en todo el desarrollo del trabajo
Tareas realizadas por los docentes: 
Selección de contenidos y su secuencia. Búsqueda y selección de recursos a incluir. Elaboración de actividades para realizar por los alumnos y material a tener disponible para el desarrollo del tema
Tareas realizadas por los alumnos : 
El proyecto no se ha implementado con los alumnos por ser tema del 1er trimestre.
4. Comentarios destacados
Recomendaciones para colegas:: 
Da mucho entusiasmo. La idea es seguir incorporando más temas de las materias mediante unidades virtuales.
enlace: 
La célula

Micro Radial 342

Imagen de gsantisteban
December 15, 2010 por gsantisteban
Posted in
Nombre de la Escuela:: 
EET 342
Tipo de escuela:: 
Urbana
Estado del proyecto: 
Avanzado
Programa: 
Programa 1 a 1
Nombres del equipo de trabajo:
Docentes : 
Liliana Manno Victor Cardoso
Directivos: 
Liliana Roldan Ana España
RTIC: 
Gustavo Santisteban
ETJ TIC: 
Valentina Maltaneres - Gillermo Decoppet
Alumnos participante: 
Estudiantes participantes del grupo "Ideamos", espacio extracurricular que funciona a partir del trayecto de formación desde el año pasado.
¿En qué consiste el trabajo?: 
La producción de un micro radial, que difunda el trabajo desarrollado durante el año.
¿Cuál fue el propósito?: 
Colaborar con profesores y estudiantes, mostrandoles diferentes medios para dar a conocer sus producciones a la comunidad. Proponer el trabajo con tic para insentivar la participación de los jóvenes.
¿Qué se logró?: 
Producir la grabación.
Lo más destacable de la experiencia: 
El trabajo se realizó en horarios extracurriculares.
3. a. Aspectos generales
Tipo de proyecto: 
Institucional
especificar: 
Trayecto de Formación escuela secunadria
Cantidad de docentes participantes:: 
3
Cantidad total de alumnos que trabajaron en el proyecto:: 
5
Duración del Proyecto: desde: 
01/11/2010
hasta: 
30/11/2010
En caso de haber seleccionado otra asignatura, nómbrela: 
Grupo de Jóvenes
3. b. Aspectos pedagógicos
Contenidos:: 
Diseño de un guión radial. grabación de sonido con programa Cool editor. Edición y mezcla de sonidos con programa Cool editor Producción de podcast.
Tipo de actividad: 
Comunicación
Herramienta/s TIC utilizada/s: : 
Aplicaciones específicas
Editor de sonidos
3. c. Detalles de la experiencia
Comentarios generales sobre la ingeniería de recursos implementada:: 
Se utilizó un pc de la escuela y un microfono llevado por el referente en tic.
Tareas realizadas por los RTIC para la asistencia/formación de docentes: 
Orientación y colaboración, demostraciones concretas paso a paso sobre las tareas de: instalar micrófono, definir parametros de grabación, grabar, editar, mezclar grabación con música de fondo, cómo publicar la grabación en internet.
Tareas realizadas por los docentes: 
Colaboración y orientación en las instancias de escritura del guión radiasl, selección de música
Tareas realizadas por los alumnos : 
Escritura del guión radial, grabación del mismo y edición del micro radial.
En caso de interrupción del proyecto
Motivo de interrupción del proyecto: 
El proyecto no alcanzó la etapa final, se hizo la grabación y la mezcla con música de fondo como ensayo, pero no se alcanzó una producción definitiva porque finalizó el ciclo escolar y se interrumpio la iniciativa.
enlace: 
Micro sin editar
Micro con musica de fondo
Multimedial: 

Clase con Aloha

Imagen de gsantisteban
December 15, 2010 por gsantisteban
Posted in
Nombre de la Escuela:: 
EET 672
Tipo de escuela:: 
Urbana
Estado del proyecto: 
Terminado
Programa: 
Programa 1 a 1
Nombres del equipo de trabajo:
Docentes : 
Patricia Sartor
Directivos: 
Alberto Angeleri Mariel Trivelli
RTIC: 
Gustavo Santisteban
ETJ TIC: 
Valentina Maltaneres - Gillermo Decoppet
Alumnos participante: 
Estudiantes de sexto año.
¿En qué consiste el trabajo?: 
La profesora desarrolló la primera clase usando las Netbook con los alumnos de 6º año, los guió en la utilización del programa Aloha para simulación de riesgos en accidentes industriales. Integrando contenidos trabajados y datos obtenidos en una visita a una fábrica de la localidad
¿Cuál fue el propósito?: 
Integrar contenidos trabajados y datos obtenidos en una visita a una fábrica de la localidad mediante la utilización del programa Aloha
¿Qué se logró?: 
Los estudiantes pudieron simular y estimar los riesgos de emanación de hexano en el procesamiento de la soja en escenarios de dispersión, explosión e incendio
Lo más destacable de la experiencia: 
Se distrubuyeron la netbook a los estudiantes de 6º año, se utilizaron las netbooks por primera vez, los estudiantes guardaron sus producciones en el servidor escolar.
3. a. Aspectos generales
Tipo de proyecto: 
De Aula
especificar: 
Procesos Productivos
Cantidad de docentes participantes:: 
1
Cantidad total de alumnos que trabajaron en el proyecto:: 
10
Curso / Año:: 
6º
Duración del Proyecto: desde: 
01/11/2010
hasta: 
30/11/2010
Asignatura / espacio curricular, taller o módulo: 
Otra asignatura
En caso de haber seleccionado otra asignatura, nómbrela: 
Procesos Productivos
3. b. Aspectos pedagógicos
Contenidos:: 
Uso del programa Aloha. Estimación de riesgos en accidentes industriales vinculados a la emanación de hexano. Lectura de gráficos. Articulación con Inglés.
Tipo de actividad: 
Organización
Herramienta/s TIC utilizada/s: : 
Aplicaciones específicas
Otras
En caso de haber seleccionado otras, nómbrelas: 
ALOHA
3. c. Detalles de la experiencia
Comentarios generales sobre la ingeniería de recursos implementada:: 
Para el diseño y la aplicación se utilizaron las netbooks del programa IDE, fue necesario y problemático tener las máquinas enchufadas, pues la batería se descargaba a los 30 minutos, porque no se utilizaban frecuentemente. Los estudiantes llevaban prolongaciones para enchufarlas.
Tareas realizadas por los RTIC para la asistencia/formación de docentes: 
Colaboración con los estudiantes y la profesora en el uso de las netbook, acompañamiento en la primera de las clases.
Tareas realizadas por los docentes: 
Diseño de las clases, orientación en el uso del programa.
enlace: 
Clase con Aloha
Multimedial: 

EXPERIENCIA TALLER ESCUELA 308

December 15, 2010 por rmori
Posted in
Nombre de la Escuela:: 
EET 308
Tipo de escuela:: 
Semiurbana
Estado del proyecto: 
Terminado
Programa: 
Programa 1 a 1
Nombres del equipo de trabajo:
Docentes : 
SOLEDAD FERNÁNDEZ
RTIC: 
ROSANA MORI
Alumnos participante: 
ALUMNOS DE 4° AÑO
¿En qué consiste el trabajo?: 
QUE LOS ALUMNOS APRENDAN RESPECTO AL MAGNETISMO Y SU APLICACIÓN EN LA VIDA DIARIA.
¿Cuál fue el propósito?: 
TRABAJAR CON MATERIAL DIGITAL DIDÁCTICO A FIN DE MOTIVAR E INTERESAR A LOS ALUMNOS RESPECTO AL TEMA.
¿Qué se logró?: 
QUE LOS ALUMNOS RELACIONARAN CONOCIMIENTOS DE AÑOS ANTERIORES, RECONOCIERAN EL USO DE LOS IMANES, DE LA BRÚJULA, QUE ES LA MAGNETIZACIÓN.
Lo más destacable de la experiencia: 
LA MOTIVACIÓN DE LOS ALUMNOS EN APRENDER RESPECTO AL TEMA.
3. a. Aspectos generales
Tipo de proyecto: 
De Aula
Cantidad de docentes participantes:: 
1
Cantidad total de alumnos que trabajaron en el proyecto:: 
19
Curso / Año:: 
4° AÑO
Duración del Proyecto: desde: 
22/11/2010
hasta: 
26/11/2010
Asignatura / espacio curricular, taller o módulo: 
Ciencias físicas, Químicas
3. b. Aspectos pedagógicos
Tipo de actividad: 
Comunicación
Herramienta/s TIC utilizada/s: : 
Aplicaciones específicas
Editor audiovisual
Editor de imágenes
Editor de sonidos
Páginas Web
Software de armado de presentaciones
3. c. Detalles de la experiencia
Tareas realizadas por los RTIC para la asistencia/formación de docentes: 
ASISTENCIA TÉCNICA Y PEDAGÓGICA
Tareas realizadas por los docentes: 
ARMADO DEL MATERIAL DIDÁCTICO DIGITAL
Tareas realizadas por los alumnos : 
ACTIVIDADES DE REPASO, DE BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN, DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Multimedial: 

SE ADJUNTA EL MATERIAL EN FORMA DIGITAL

EXPERIENCIA TALLER ESCUELA 308

December 15, 2010 por rmori
Posted in
Nombre de la Escuela:: 
EET 308
Tipo de escuela:: 
Semiurbana
Estado del proyecto: 
Intermedio
Nombres del equipo de trabajo:
Docentes : 
RUBEN ALBRECHT, STELLA SCHILLINO, GLORIA LOVAISA, MARIA RAMOS, GUSTAVO ODDONE, SUSANA TOSELLO, SOLEDAD FERNÁNDEZ
RTIC: 
ROSANA MORI
¿En qué consiste el trabajo?: 
ENSEÑANZA DE POWER POINT, MANEJO DE VIDEOS, BÚSQUEDA EN INTERNET, MANIPULACIÓN DE ARCHIVOS, MANEJO DEL CORREO ELECTRÓNICO.
¿Cuál fue el propósito?: 
CAPACITAR A LOS DOCENTES EN EL MANEJO DE LA HERRAMIENTA POWER POINT PARA LA GENERACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO A SER UTILIZADO EN SUS PRÁCTICAS DOCENTES.
¿Qué se logró?: 
QUE LOS DOCENTES APRENDIERAN A MANIPULAR ARCHIVOS, REALIZARAN BÚSQUEDAS DE INFORMACIÓN EN INTERNET, DESCARGA DE VIDEOS E IMÁGENES, GENERARAN PRESENTACIONES POWER POINT, ENVIARAN LOS TRABAJOS A TRAVÉS DEL CORREO ELECTRÓNICO.
Lo más destacable de la experiencia: 
LA MAYORÍA DE ESTOS DOCENTES NO TENÍA CONOCIMIENTOS PREVIOS EN EL MANEJO DE LA PC. LOGRARON GENERAR PRESENTACIONES PARA UTILIZARLAS EN SUS PRÁCTICAS ÁULICAS, TRABAJANDO NO SÓLO PARA ADQUIRIR LAS COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS SINO LAS COMPETENCIAS DIGITALES NECESARIAS PARA DESARROLLAR SU TAREA DOCENTE. SE TRABAJÓ ADEMÁS EL APRENDIZAJE COLABORATIVO, SE ORGANIZARON TAREAS DE RESOLUCIÓN DE CONSIGNAS GRUPALES Y DE COLABORACIÓN.
3. a. Aspectos generales
Tipo de proyecto: 
Institucional
especificar: 
TALLER DE CAPACITACIÓN
Cantidad de docentes participantes:: 
7
Duración del Proyecto: desde: 
01/09/2010
hasta: 
30/11/2010
3. b. Aspectos pedagógicos
Tipo de actividad: 
Búsqueda
Herramienta/s TIC utilizada/s: : 
Aplicaciones específicas
Editor de sonidos
Editor de Textos
Realizador de animaciones
Software de armado de presentaciones
3. c. Detalles de la experiencia
Tareas realizadas por los RTIC para la asistencia/formación de docentes: 
ELABORACIÓN DE ACTIVIDADES, ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO (TUTORIALES) Y EJERCITACIÓN. ACOMPAÑAMIENTO TÉCNICO Y PEDAGÓGICO.
Tareas realizadas por los docentes: 
ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO DIGITAL
enlace: 
TALLER DOCENTE

Golpes de estado

December 14, 2010 por asterki
Posted in
Nombre de la Escuela:: 
EET 479
Tipo de escuela:: 
Urbana
Estado del proyecto: 
Terminado
Programa: 
Programa 1 a 1
Nombres del equipo de trabajo:
Docentes : 
Elina Costa
Directivos: 
Monci,Marcelo - Michele, Marisa
RTIC: 
Sterki, Alicia
ETJ TIC: 
Maltenares, Valentina - Decoppet, Guillermo
Alumnos participante: 
5to. año
¿En qué consiste el trabajo?: 
Desarrollar una unidad virtual sobre el tema de los golpes de estado en Argentina
¿Cuál fue el propósito?: 
Utilizar distintos recursos para desarrollar el tema que sean más atractivos y claros para los alumnos.
¿Qué se logró?: 
Que el docente genere material para su clase incorporando recursos como videos, vínculos a internet, imágenes, actividades, etc.
Lo más destacable de la experiencia: 
El logro del docente con las posibilidades que podía ir incluyendo en su unidad.
3. a. Aspectos generales
Tipo de proyecto: 
De Aula
Cantidad de docentes participantes:: 
1
Cantidad total de alumnos que trabajaron en el proyecto:: 
25
Curso / Año:: 
5to.
Duración del Proyecto: desde: 
07/10/2010
hasta: 
25/11/2010
Asignatura / espacio curricular, taller o módulo: 
Historia
3. b. Aspectos pedagógicos
Contenidos:: 
Golpes de estado en Argentina. juicio a la junta. Caracteríscticas de los golpes de estado, distintos gobiernos
Tipo de actividad: 
Comunicación
Herramienta/s TIC utilizada/s: : 
Editor de Textos
Páginas Web
3. c. Detalles de la experiencia
Comentarios generales sobre la ingeniería de recursos implementada:: 
Creación del sitio utlizando la herramienta site. Incorporación y búsqueda de recursos disponibles en Internet. Creación y publicación de herramientas interactivas. uso de formularios en doc.
Tareas realizadas por los RTIC para la asistencia/formación de docentes: 
Asesoramiento y acompañamiento en el desarrollo del trabajo. Sugerencias de recursos a utilizar.
Tareas realizadas por los docentes: 
Selección y búsqueda de recursos más adecuados. Creación e incorporación de material al sitio.
Tareas realizadas por los alumnos : 
No se ha implementado el sitio con los alumnos aún.
4. Comentarios destacados
Recomendaciones para colegas:: 
Es una herramienta accesible y la docente planea seguir desarrollando otros unidades virtuales para otras materias.
enlace: 
Golpes de estado
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